Kvintilijanovi principi odgoja i obrazovanja rimskih govornika / Quintilian’s principles of education of Roman orators
DOI:
https://doi.org/10.54524/2490-3930.2022.61Keywords:
Quintilian, rhetoric, Roman oratory, education of orators, principles of education, pedagogical optimism, social valuesAbstract
Social values, as well as the state of society at a certain time, are optimally reflected in the contents and methods of education of new generations. When it comes to Roman education, Marcus Fabius Quintilian belongs to those who placed the social ideal at the center of education and subordinated everything else to it. In the 1st century. D., distinguished himself as a teacher of rhetoric by theorizing about the education of orators and, also, by giving examples for practice. He accepted the task that was somehow imposed on him - to write a work based on many years of experience - how to raise a perfect orator. The Institutio Oratoria is a completely preserved work that determines the stages and methods of mastering the art of oratory from the earliest age of a child. As far as it is known, it is the only preserved systematic ancient pedagogical reflection. This paperwork tries to concisely present the principles that Quintilian considered fundamental in education, which resulted in a perfect Roman orator. The presentation of principles was done by analyzing historical sources and comparing them with contemporary pedagogical concepts.
References
Beker 1997 – M. Beker, Kratka povijest antičke retorike, Artresor naklada, 1997.
Brezak 2021 – V. Brezak, Cezarov javni lik prema spisima iz njegova korpusa, Acta Illyrica V, no. 5., Udruženje za proučavanje i promoviranje ilirskog naslijeđa i drevnih i klasičnih civilizacija „BATHINVS“, 2021, 117‒148.
Carcopino 1981 – J. Carcopino, Rim u razdoblju najvišeg uspona carstva, (prev. A. Buljan i T. Lukšić), Naprijed, 1981.
Clarke 1992 – M. L. Clarke, Higher Education in the Ancient World, 2. izdanje, Routledge, 1992.
Conte 1994 – G. B. Conte, Latin Literature: A History, (prev. J. B. Solodow), The Johns Hopkins University Press, 1994.
Ćurko, Kragić 2009 – B. Ćurko, I. Kragić, Igra – put k multidimenzironiranom mišljenju. Na tragu filozofije za djecu, Filozofska istraživanja XXIX, no. 2, Hrvatsko filozofsko društvo, 2009, 303‒310.
Dvorniković 1911 – Lj. Dvorniković, Uzgojna ideja u kulturnoj povijesti čovječanstva, Hrvatsko pedagoško-književni zbor, 1911.
Goodyear 1982 – F. R. D. Goodyear, Rhetoric and scholarship, in Kenney, E. J. (ed.), The Cambridge History of Classical Literature, Vol 2: Latin Literature, Cambridge University Press, 1982, 674‒680.
Gwynn 1926 – A. Gwynn, Roman eduacation from Cicero to Quintilian, Oxford University Press, 1926.
Janošević 2003 – M. Janošević, Nauka o govorništvu; iz povijesti govorništva, Medicinska naklada, 2003.
Johnson, parker 2009 – W. A. Johnson, H. N. Parker (ed.), Ancient Literacies – the Culture of Reading in Greece and Rome, Oxford University Press, 2009.
Kajba 2022 – S. Kajba, Učenje stranog jezika kroz igru, Varaždinski učitelj: digitalni časopis za odgoj i obrazovanje V, no. 8, 2022, 279‒286.
Kennedy 1994 – G. A. Kennedy, A New History of Classical Rhetoric, Princeton University Press, 1994.
Lesky 2001 – A. Lesky, Povijest grčke književnosti, (prev. Zdeslav Dukat), Golden Marketing, 2001.
Lukaš, Mazur 2016 – M. Lukaš, T. Mazur, Povijesni aspekt u promjenama obiteljskog odgoja, u: Jukić, R., Bogatić, K., Gazibara, S., Pejaković, S., Simel, S., Nagy Varga, A., Campbell-Barr, V. (ur.), Globalne i lokalne perspektive pedagogije, Osijek, Filozofski fakultet Osijek, 2016, 379‒388.
Marrou 1956 – H. I. Marrou, A History of Education in Antiquity, The New American Library, 1956.
Meyer et al. 2008 – M. Meyer, M. M. Carrilho, B. Timmermans, Povijest retorike od Grka do naših dana, (prev. V. Mikšić), Disput d. o. o., 2008.
Ninčević, Hosni 2017 – M. Ninčević, I. Hosni, Implikacije starorimskog odgoja i obrazovanja u suvremeni odgojno-obrazovni proces, Croatian Journal of Education: Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje XXIX, no. 4, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017, 1325‒1355.
Pareti 1967a – L. Pareti, Historija čovječanstva: kulturni i naučni razvoj, svezak 2., knjiga 2., (prev. K. Miles), Naprijed, 1967. Pareti 1967b – L. Pareti, Historija čovječanstva: kulturni i naučni razvoj, svezak 2., knjiga 3., (prev. K. Miles), Naprijed, 1967.
Petrović 1975 – S. Petrović, Retorika: teorijsko i istorijsko razmatranje, Gradina, 1975.
Polić 1997 – M. Polić, Čovjek – odgoj – svijet: mala filozofijskoodgojna razložba, Kruzak, 1997.
Poljak 1980 – V. Poljak, Didaktika, Školska knjiga, 1980.
Pranjić 2012 – M. Pranjić, Antipedagogija i suvremeni koncepti odgoja, Pedagogijska istraživanja IX, no. 1/2, Hrvatsko pedagogijsko društvo, 2012, 9‒24.
Pranjić 2013 – M. Pranjić, Na iskonima europskoga odgoja: Telemah kao odgajanik, Matica hrvatska, 2013.
Pranjić 2020 – M. Pranjić, Odgoj u vrijeme antike: starogrčki, starorimski i ranokršćanski odgoj i obrazovanje, Fakultet hrvatskih studija Sveučilišta u Zagrebu, 2020.
Saftich 2009 – D. Saftich, Govorničko umijeće i odnos s pjesničkim umijećem u antičkoj Grčkoj na primjeru Aristotelovih djela, Metodički obzori IV, no. 12, 2009, 143‒157.
Sekelj 2011 – A. Sekelj, Usvajanje vokabulara engleskog jezika kao stranog jezika u ranoj školskoj dobi, Tabula: časopis Filozofskog fakulteta, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, no. 9, Odjel za humanističke znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, 200‒211.
Simonić 2002 – A. Simonić, Civilizacijske razmeđe znanja – misterije kulture tijekom povijesti, Sveučilište u Rijeci, 2002.
Škiljan 1991 – T. Škiljan, Osnovni pojmovi antičke retorike, Latina et Graeca I, no. 38., Institut za klasične jezike i antičku civilizaciju Latina et Graeca, 1991, 89‒94.
Škiljan 1995 – D. Škiljan, Varon i Kvintilijan: dva antička lingvista, Latina et Graeca, 1995.
Vessey 1982 – D. W. T. C. Vessey, Challenge and response, in Kenney, E. J. (ed.),
The Cambridge History of Classical Literature, Vol 2: Latin Literature, Cambridge University Press, 1982, 497‒503.
Vignjević 2020 – J. Vignjević, Upute za dobar govor u odgajanju i obrazovanju – nadahnute Kvintilijanovim i Marulićevim mislima, Nova prisutnost: časopis za intelektualna i duhovna pitanja XXVIII, no. 2, Kršćanski akademski krug, 2020, 325‒338.
Vizek Vidović et al. 2014 – V. Vizek Vidović, M. Rijavec, V. Vlahović-Štetić, D. Miljković, Psihologija obrazovanja, 2. izdanje, IEP – Vern, 2014.
Zaninović 1985 – M. Zaninović, Pedagoška hrestomatija: priručnik za učenike odgojno-obrazovnog usmjerenja i studente nastavničkih fakulteta, Školska knjiga, 1985.
Žlebnik 1983 – L. Žlebnik, Opšta historija školstva i pedagoških ideja, Prosvetni pregled, 1983.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of BATHINVS Association ACTA ILLYRICA / Godišnjak Udruženja BATHINVS ACTA ILLYRICA Online ISSN 2744-1318
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
